De vraag 'Waarom debatteren binnen het VMBO?' is goed te beantwoorden: het is niet alleen nuttig en leerzaam maar leerlingen vinden het vooral leuk. Het Nederlands Debat Instituut promoot de invoering van het debat als lesmethode binnen alle lagen van het onderwijs. Wij doen dit omdat we ervan overtuigd zijn dat het debat als methode een hele belangrijke bijdrage levert aan de ontwikkeling van jonge mensen. Om hier later veel plezier en profijt van te hebben, is het belangrijk dat er in het voortgezet onderwijs aandacht is voor belangrijke vaardigheden in de mondelinge uitdrukkingsvaardigheid.
Door te debatteren trainen leerlingen verschillende vaardigheden die in het leven nuttig en bruikbaar zijn zoals: luisteren, argumenteren en presenteren. Daarnaast maakt het debat veel zaken bespreekbaar op een manier die bruikbaar is voor een leerkracht. Tot slot ontwikkelen leerlingen door te debatteren een kritische denkhouding en komen ze in aanraking met onderwerpen waar ze misschien nog nooit over hebben nagedacht. Kortom, het debat is een bron van inspiratie voor de docent. U kunt hier kijken naar een korte impressie van debatten met VMBO leerlingen.
Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap heeft kerndoelen voor het VMBO TL vastgesteld. Deze zijn voor het gemeenschappelijk deel van de theoretische leerweg ingedeeld op de gebieden Nederlands, Engels, maatschappijleer, lichamelijke opvoeding en ten minste een van de vakken behorende tot de beeldende vorming, muziek, dans of drama. Onze debatmethode sluit naadloos aan op een groot deel van de kerndoelen zoals vastgesteld bij het gemeenschappelijk deel van de TL maar ook in het sectordeel of het vrije deel passen de vaardigheden goed. Met de introductie van het debat in de klas heeft de leerkracht een multifunctionele methode in handen die kan worden ingezet bij de kerndoelen Talen (Nederlands), Maatschappijleer maar ook Staatsinrichting en cultuur. Voor meer informatie verwijzen we graag naar het onderzoek: “Kerndoelen en debatvaardigheden in het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (VMBO)” door H.H.M.C. Groen in ’t Woud student van de opleiding Taalbeheersing in Leiden.
Waarom e-learning?
Via de e-learning module van het Nederlands Debat Instituut kunt u snel en gemakkelijk experimenteren met het debat in uw les. Mocht u de smaak te pakken hebben dan kunt u via de lessen en oefeningen ook structureel aan de slag met het debat. Tot slot kunnen leerlingen van de bovenbouw TL meedoen met het VMBO Debattoernooi. Dit jaarlijkse toernooi is uitermate geschikt om leerlingen kennis te laten maken met het debat en ze te laten debatteren tegen andere scholen. Zie hier een impressie van het VMBO Debattoernooi 2011.
Het debatinstituut geeft al jaren training in alle lagen van het Nederlandse onderwijs. Ook in het VMBO is ruime ervaring. De top-10 leerdoelen die we nastreven met deze e-learningmodule inclusief deelname aan het landelijke toernooi is de volgende:
1. Het creëren van zelfbewustzijn, oftewel ‘hier ben ik’. Dit kan niet alleen in vervolgonderwijs van pas komen, maar ook bijvoorbeeld bij een sollicitatiegesprek.
2. Het spelelement, de strijd om het winnen van het toernooi.
3. Werken aan presentatie en uitstraling.
4. Het leren structureren van een betoog, volgens de kop-romp-staart methode.
5. Het leren argumenteren en argumenten te weerleggen.
6. Leren luisteren.
7. Het aanleren van analytisch vermogen.
8. Het zoeken naar informatie en anderen op de hoogte brengen van de gevonden informatie.
9. Ook het wekken van interesse voor bepaalde onderwerpen speelt hierbij een rol.
10. Het leren beseffen dat elk argument een andere kant heeft en je hierin kunnen verplaatsen.
